腦癱兒童獨立生活應重視的四大方面

         

         

        導讀:

         

        對腦癱患兒,從作業療法上要重視患兒獨立生活的作業訓練,使他們能順利地進入社會,平等生活。但是腦癱患兒特別是重度患兒,不可能要求他們具有高水平的獨立生活能力與作業能力,或者做計數的生產作業,對這些患兒應該根據障礙的程度,適當地選擇作業活動。

         

         

        作業治療中對患兒功能的評價應從以下幾方面進行:

         

         

        身體能力:

         

        包括粗大運動與精細動作,眼與手的協調性,單手、雙手的動作、握力靈敏性,身體的耐久性、體位、感覺、運動等。

         

         

         

         

         

        作業能力:

         

         

        包括作業技能、作業習慣、作業態度、堅持性及身體的耐受性。

         

         

         

         

         

         

        一般能力:

         

         

        智力、理解力、表現力、注意力、學習的興趣與能力、鉆研精神、解決問題的能力等。

         

         

         

         

         

         

        日常生活能力:

         

         

        包括移動能力、上、下樓梯,日常生活處理能力,如穿、脫衣、如廁、攝食的能力。

         

         

         

         

         

         

         

         

        因腦癱患兒有不同程度的障礙,家長往往給予過分地照顧,使他們缺乏日常生活的能力。然而面對這些弱點,為了孩子的獨立性,應當重點提升,加強日常生活的作業訓練,陪伴孩子共同成長!


         
         
         
         

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